Образование

Учебный план основного общего образования в полной мере соответствует требованиям ФГОС ООО, направлен на создание оптимальных условий для всестороннего развития личности и реализацию задач:

• формирование личности с развитым интеллектом и высоким уровнем культуры, готовой к осознанному выбору и освоению профильных курсов и дисциплин в рамках профильного обучения,  профессиональных образовательных программ;
• создание устойчивой мотивации к учению как жизненному виду деятельности;
• воспитание гражданских, патриотических и нравственных качеств;
• развитие творческого мышления, необходимого для познания и практической деятельности.

Учебный план определяет:

1. структуру обязательных предметных областей и учебных предметов:

• филология (русский язык, литература, иностранный язык, второй иностранный язык);
• математика и информатика (математика; математика: алгебра; математика: геометрия; информатика и ИКТ);
• общественно-научные предметы (история России, всеобщая история, обществознание, география);
• естественно-научные предметы (физика, биология, химия);
• искусство (изобразительное искусство, музыка);
• технология (технология);
• физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности):

2. учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам) обучения;

3. общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся;

В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся учебный план предусматривает время:

• на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных учебных предметов;
• на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся.

Учебный план училища состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.

Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных образовательных  областей и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения и представлена обязательными учебными предметами: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «Математика: алгебра», «Математика: геометрия»,  «Информатика и ИКТ», «История», «Обществознание (включая экономику и право)», «География», «Физика», «Химия», «Биология», «Искусство: музыка», «Искусство: ИЗО», «Технология», «Основы безопасности жизнедеятельности» и  «Физическая культура».Изучение каждого учебного предмета организовано в соответствии с целями, задачами и тематическим планированием, предусмотренными рабочими программами, в рамках отведенного учебным планом времени. Содержание основного общего образования  отвечает требованиям «Фундаментального ядра содержания общего образования». Количество часов, отведённое на изучение учебных предметов, соответствует федеральному компоненту базисного учебного плана.

       Деление класса на 2 группы предусмотрено по предметам:

• иностранный язык
• технология
• информатика и ИКТ

В рамках учебного предмета «Иностранный язык» изучается английский язык.

Занятия  по учебному предмету «Физическая культура» с Наставлением по физической подготовке и спорту для суворовских военных, нахимовских военно-морских, военно-музыкальных училищ и кадетских (морских кадетских) корпусов Министерства обороны РФ. В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом общего образования третий час учебного предмета «Физическая культура» используется на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей учащихся, их родителей (законных представителей), учреждения, учредителя. Время, отводимое на данную часть учебного плана, использовано на:

• увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных предметов обязательной части;
• введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и потребности участников образовательного процесса, в том числе этнокультурные;
• другие виды учебной, воспитательной, спортивной и иной деятельности обучающихся.

Увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных учебных предметов и на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, находится в пределах максимально допустимой нагрузки учащихся.

Распределение часов в части, формируемой участниками образовательного процесса, осуществляется следующим образом:

Дополнительные часы вводятся на изучение образовательной области «Филология».  В 5-9 классах введен модуль «Разговорный английский язык» с целью совершенствования навыков устной речи. С 7 класса за счет части, формируемой участниками образовательного процесса, реализуется требование ФГОС об изучении второго иностранного языка (по 2 часа в неделю, немецкий). Таким образом реализуется задача освоения иностранных языков на функциональном уровне, формирования и совершенствования иноязычной коммуникативной компетенции, расширения лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшего овладения общей речевой культурой, формирования интереса к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющего расширять свои знания в других предметных областях.

Дополнительные часы на изучение образовательной области «Математика и информатика». В 5 и 6 классах вводится учебный предмет «Информатика и ИКТ». Он изучается 1 час в неделю и ориентирован на формирование универсальных учебных действий учащихся, информационной культуры и применению возможностей информационно-коммуникационных технологий учащимися в процессе обучения.

В 5-6 классах введен курс раннего изучения геометрии - «Наглядная геометрия», направленный на развитие пространственных представлений, логического мышления, изобразительных умений, навыков геометрических построений, овладение геометрическим языком, развитие умения использовать его для описания предметов окружающего мира, формирование  навыков работы с различными чертежными инструментами и применения знаний на практике. Изучается 1 час в неделю. В 7 классе введен курс «Практикум решения математических задач», направленный на приобретение практических навыков, умений проводить рассуждения, доказательства, развитие математических способностей и интереса к математическому творчеству.

Дополнительные часы на изучение образовательной области «Общественно-научные предметы». В 5 классе вводится 1 час на изучение курса «Обществознание (включая экономику и право)». Учебный материал 5-го класса является мотивационной пропедевтикой систематического курса обществознания.

Дополнительные часы на изучение образовательной области «Естественно-научные предметы (физика, биология, химия)». В 5-6 классах введен учебный курс «Учимся измерять (физика)» (1 час в неделю) с целью пропедевтики систематического курса физики и формирования первоначальных представлений о системообразующей роли физики для развития других естественных наук, техники и технологий; научного мировоззрения как результата изучения основ строения материи и фундаментальных законов физики. В 7 классе введен учебный курс «Введение в химию» (1 час в неделю) с целью пропедевтики систематического курса химии.

В последующие годы количество часов, выделяемых в учебном плане в части, формируемой участниками образовательных отношений, может меняться в зависимости от целей и задач, устанавливаемых перед образовательной организацией.

Учебный план обеспечен необходимыми учебно-методическими комплектами в соответствии федеральным перечнем учебников, утвержденным Приказом Министерства образования и науки РФ от от 31 марта 2014 г. N 253 (с изменениями, внесёнными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 июня 2015 года № 576, от 28 декабря 2015 года № 1529, от 26 января 2016 года № 38, от 21 апреля 2016 года № 459, от 26 января 2017 года №15)  и квалифицированными педагогическими кадрами. Учебный план обеспечивает единство образовательного пространства и гарантирует для обучающихся, имеющих мотивацию к интеллектуальной деятельности, получение качественного образования с учётом их потребностей и интересов.